成长演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在不断进步的时代，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的成长演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
自然世界花开花落，潮起潮平是不可违背的真理；人生路上波澜曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的经历。
那年春天，花草树木茁壮成长，而我们——即将小学毕业的六年级学生，也经历了一次刻骨铭心的成长。面对即将到来的月考，我们和老师都紧张至极，因为这次月考我们有强大的对手——实验小学a班，这是一场关乎学校荣誉的竞赛！老师对我们寄予了厚望，认为我们能够创造出奇迹。但我们每个人都很明白凭七班的成绩想赢实验a班，根本不可能。对于一场不可能的搏斗，我们又何须自欺欺人呢？于是同学们并没有拼命冲刺，只是照常学习。
考试结果出来了，我们却一点儿也不激动，但是心中却对班主任充满了愧疚。班主任拿着成绩单，气势汹汹的走进教室吼道：“我身为七班班主任，我怎么会不知道你们的实力。我之所以选择把希望寄托给你们，是因为我相信你们会拼命学习，会为了荣誉而拼搏。我并不是真的要你们赢，我只是想让你们进步、成长，试着逼自己坚强。没想到你们竟连反抗都不反抗就投了降，我对你们非常失望。”说完班主任就走出了教室。
我们坐在各自的座位上，没有一个人站起来走动，大家的脸上，不再只有愧疚和失望，还有不甘和拼劲。我面对同学们对他们说：“我们想考好，想让班主任再信任我们，那为什么不再尝试一下呢？也许经历了这次，我们真的能反败为胜呢？你们愿意为了自己的目标，为了大家共同的梦想，拼命一次吗？”“愿意！我们愿意！”同学们满怀希望地说。在那之后，同学们都非常的努力，他们互相帮助，团结友爱，每天的早自习都超时背诵讲义，而晚自习之后，他们还在寝室里打着手电筒努力学习，就是为了离自己的梦想更近一步！
班主任再次拿着成绩单走进教室，我们每个人的脸上都充满了希望和自信，因为我们努力了，我们拼命了，我们相信自己的汗水不会白白付出。当班主任宣告成绩的那一刻，全班都沸腾了，而班主任的脸上更是充满了欣慰和喜悦，他又再次信任我们了！
经历了这次，我们懂得了真正的成长是什么，成长就是逼着自己坚强，就是把一切你认为不可能的东西努力变成可能。我很庆幸，也很感谢班主任，让我们体会到了真正的成长！
成长演讲稿2大家好，我叫xxx，来自xx小学，大家看我魁梧的身材就应该能猜出我是教什么学科的了吧，对，我是一名体育老师！很多人觉得体育老师是份闲差事，但是，我不这么认为。
体育，它并不只是代表着一种身体的运动，也不仅仅只是锻炼人的体能，体魄，在我的课堂里，体育更讲求的是一种集体合作的团队意识，它让每一个孩子在玩耍中学会坚强，在运动中磨砺意志。
我也会像班主任一样理解尊重、用爱温暖着每一个孩子。
今天就让我和大家一起分享我的教育故事—————————《蹲下来，用爱走进孩子的心灵》
记得那一天的天气非常的热，我要上的是第四节课。
和往常一样，我提前了五分钟就到操场上等待着学生们。
可能是太阳太大了吧，我这一天的状态也不是很好，有些莫名的焦躁。
上课铃响了，学生们排着两条蚯蚓一样队伍歪七扭八的向操场走来了，很多孩子呢，还在肆无忌惮地说笑打闹。
看到这些我的怒火就更大了，但是凭借着我多年的教师素养，我还是命令自己把这气愤的火焰压了下去。
这节课我的教学任务是教学生跳8字长绳。
在我的指导下，大部分同学都能顺利地跳过去了，可是有几个同学看着翻飞的跳绳还是不敢跳，我知道他们是掌握不好上绳的时机害怕被绳子抽到，于是我耐心地跟他们说：“站在离绳子近一些的地方，听到绳子打地后，快速冲到绳子的中间跳一下，就过去了。
不要害怕！如果离绳子太远会来不及，抓不到最好的跳绳时机反而会被抽到，老师再给你们示范一次。”我边说边有给这几位同学做了一次示范。
孩子们听我这么一说，似乎有了勇气，大胆地尝试起来，慢慢地大家都敢跳了。
最后，只有小张还是不敢跳，他每次都是低着头从绳子的空当躲过去。
一个班就是一个集体，我不能让一个人掉队！于是我走到他跟前鼓励他说；“你要勇敢些，在绳子中间跳一次再跑过去，就可以了！相信自己，一定能行的！”可是，他不但不按我说的做，还一直嬉皮笑脸的和同学们说话打闹，下一轮又该轮到他跳了，我大声对他喊；“勇敢点！起跳！不要躲，你要是不突破这个技能你永远也学不会！”
我的热情并没有感染他，他头也不回就好像没听到一样，依然不会跳！当时不知道怎么回事一腔怒火腾的一下就涌上心头来了，我上前直接把他叫过来严厉的批评道：
“我说话你听见没有？这个动作应该在绳上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊！像你这样，什么时候才能学会？”
看我发火了，他也生气了：“你至于发这么大火吗？你就不能和蔼可亲点吗？”
“我不严厉如何驾驭这四十多人的体育课！这么说，你还不听呢！”我也是满肚子委屈。
“我不上了行吗？”说完他就要回班。
我一把拉住他，这时下课铃声响了，我送走其他孩子，把他和负责摇绳的两个孩子留下了。
看着操场上的孤零零的他，我缓解了一下心情，想着孩子刚才说的话，是啊，对孩子要有爱心，只有爱才能缩短师生之间的距离啊！我怎么能动不动就发火呢！于是我语重心长的对他说：“在运动场上，你要学会坚强！应该像一个战士一样战胜自己的胆怯，而不是像懦夫一样软弱。
老师知道你肯定能跳过去，来老师陪你一起跳。”
这次我放下了老师的架子，让自己蹲下来用师爱耐心地与他沟通，他也认真地练起来了。
“听到绳子打地的声音后，快速冲到绳子的中间起跳。
来1、2、3、单脚起跳！”他勇敢地冲了过去，可还是没有跳过去，孩子有点沮丧。
我赶快走到他跟前给他打气：“一次没成功没关系，最起码你敢跳了，这次老师让他们把绳子放慢一些，我们再来一次，好吗？”他又鼓起了信心，我们又开始了跳了，就这样，我用了三十分钟的时间跟他一起练习，他终于能跳过去了！这个孩子凭借自己的意志，终于战胜了恐惧，掌握了要领，学会了跳8字长绳。
孩子也高兴的笑了！没想到，在第二天的体育课上，他竟然悄悄走到我身边说：“老师，谢谢您！”这一句难得的感谢，温暖了我的内心。
这件事情以后我反思了很久，在平时的工作中，我想我应该更细微地关注学生的感受，理解他们的心理，不应该因为孩子的一些言行而发怒。
要尊重学生，用爱走近他们的心灵。
让孩子们在一 ……此处隐藏14145个字……，我曾想放弃过。记得有人说过：“假如你非常热爱你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌你的工作，你的生活就是地狱。”我认识到既然我已从事了这种职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，于是我以全部的热情投入到工作之中，顺利的完成了领导安排的工作，丰富了知识也交到了朋友。
感谢艰苦的工作环境对我的磨练，正是长时间甚至24小时的现场跟班，我掌握了大硐室浇筑施工工艺；感谢业主和监理严格的工艺质量要求对我知识技能的提高，正是他们一次次反复的叮嘱，保证了优质的工程质量；感谢工人朋友的无私帮助，正是他们无数个日日夜夜的辛勤劳动，确保了工程如期完工；感谢师傅的敦敦教导，让我深深体验到责任心在工作学习生活中的份量。没有大家的帮助，我的事业将停滞不前甚至倒退。我把这些感恩都珍藏起来，它们将是我未来成长道路上最好的路标。
感恩是一场及时的春雨，滋润你我干枯的心灵；感恩是一阵清爽的凉风，吹散萦绕在你我心头的烦闷；感恩一缕是黎明的曙光，照亮你我前行的道路。因为感恩，世界才会和谐、美好，让我们心存感恩，互助互爱，共同携手走向辉煌的明天！
成长演讲稿15尊敬的老师以及各位家长们：
大家好！
坦率的说，当今天中午上小学三年级的女儿卜童打电话说学校要我写亲子共成长经验的时候，我一时的茫然。在看着孩子一天天成长的过程中，我真的感觉到对于孩子的教育很吃力。非常希望能够有机会跟老师一块探讨一下。可惜每天忙于生计，无暇去跟老师见面，当然这些都只是借口，还是对孩子的教育关心不够。所以说以下所写不能算是经验吧！而是希望读者能够给予指导。
说吃力，是感觉对孩子的教育上力不从心，不知道该怎么培养孩子。如今的岁月，单单尽自己的力量给孩子创造良好的物质条件是远远不够的。我个人的观点：要让孩子在一个健康快乐的环境中自然成长，不要去企求让孩子生活太安逸，同时一定不能忽略孩子的精神生活。我私下里很看不起那些躺在父母功劳簿上坐享其成的纨绔子弟，我自己没有给孩子创造那样的生活环境，也不希望她那样。我希望把她培养成一个坚强自立、有个性、正直、且有自己的做人标准的女孩子。现在的年月，诱惑实在太多，我希望她将来有自己的生活标准，不盲从，不虚荣，不流于庸俗。
至于成功，可能每个家长都希望自己的孩子日后能够飞黄腾达光宗耀祖。我也很庸俗的希望她能够日后有出息，但是我不强制性的让她学这学那。所以在征求了她自己的意见，并且我们也的确观察到她有这方面的兴趣和爱好的时候今年暑假给她报了美术班，（她画的画看上去还象那么回事。）而不是跟风般的盲目让孩子学美术学音乐学舞蹈学英语…..还有就是我让她学美术也并不是希望她日后能成为画家艺术家之类，而是趁她还小，奠定一定的美学基础，掌握一定的基础性的东西，说不定日后能用上。我自己深有体会，如果不是我在小学的时候就培养了对英语学习的爱好和兴趣，那么也许我不可能日后阴差阳错把它当作我现在谋生的手段，也许我一辈子就从事另一种我不愿的行业。
我尤其特别注意不打击和忽略孩子的积极性。注意跟她谈话的时候多使用鼓励性的语言。比如今天中午孩子给我打电话告诉我要写“亲子共成长”经验的时候，末尾有点害羞的吞吞吐吐的告诉我：妈妈我还有件事要告诉你，就是我当上……组长了！听到这些我心里偷着乐，我还以为是班长呢，当个小组长还这么臭美的一本正经，可是我还是这样跟她说：是吗？太好了！妈妈祝贺你，以后一定好好努力，争取当上班长。晚上回家我问她，卜童，你觉得你能当上班长吗？她说，现在不能，我现在还不够格，因为要学习很好才行。我说那你就好好学习呀。我是把她当做象我们一样的成年人来尊重她、鼓励她的。
异曲同工，老师对这方面是最有经验了。几个星期前的一天，孩子跟我说，妈妈今天我很高兴。我说为什么？她说因为同学们都给我鼓掌。老师让我们回答问题，我把手举得很高很高，老师让我回答了问题。回答完后老师说，这位同学回答问题很积极，声音很洪亮，我们掌声鼓励一下好不好？掌声很响很响。
真的是很感谢老师，这个孩子在我印象中，平常是很内向的，不太善于表达。是老师锻炼她大胆踊跃发言。
我从小就把她当作朋友或者是把他当成年人看待，而不是以一副家长的面孔跟她交流。所以这个孩子现在养成的习惯我不知道好还是不好：任何事情，特别是她不同意的事情，你要动用家长的权威强迫她接受很难，除非你跟她讲道理，让她认可你的话，觉得你说的对，她才肯听你的，否则她宁愿挨打也会坚持自己的道理。经常会这样反问我：凭什么我一定要听你的？为什么光让我那样做，你不做？每逢听到这些，我总是哑口无言。我不敢对她动用武力，我怕孩子会在心里看不起我，觉得自己没理就打孩子，实在太无能了。可是真的她不听大人的话的时候我又实在没有什么好的方法，因为有时候你跟她讲道理甚至都不如她有理。
我觉得这孩子太有个性了。我最近一直很犹豫，这种情况正常吗？是不是现在很多孩子都和卜童一样？我觉得她们比我小时候要成熟多了。我甚至怀疑是不是因为现在食品之类的东西好多都有激素在里边让孩子早熟了。当然我觉得现在的电视节目也让孩子受到了一定的影响。
这个孩子有一个很让我头痛的毛病，就是做什么事都慢慢腾腾的。在一年级的时候她的老师就跟我说过，我也实在想不出什么好办法解决。训斥她也没有用，讲道理也没有用，这是不是就是性格问题？人们所说的慢性子？象今天晚上，她又跟我高兴的说起她当组长的事：妈妈，当组长可好了，我还没有做完作业同学们就把作业交上来了。我说：你是组长，你要带头先把作业做完，然后去收同学们的作业，不然，同学们作业都交上来了，你还没有做完，那怎么行？她也点头答应了，我也不知道她会不会改。
孩子这么大已经有了基本的辨别是非的能力，但是有很多事情需要大人去留意和引导，我觉得性格的养成很关键，性格是决定今后人生方向很重要的因素。我希望她能够宽容大度，凡事能从大的角度考虑，做人大气一点。比如说，她那天回家说：“某某同学不和我玩……”我问她，你跟同学吵架了？她说没有。我说：“那是不是可能你跟她玩那个项目时间太长了，她感到腻了，想玩别的，就跟别人玩去了？或者你跟她玩的时候老是跟她抢，没有考虑她？你以后再跟同学玩的时候跟人家多商量，一块玩。”而不是简单的应付啊什么的，或者干脆的跟孩子说不跟咱玩拉到。
我希望她有很多朋友，是合群的那种性格开朗的孩子。
电视上有句话说的很正确，父母是孩子最好的老师。我知道家庭熏陶是很重要的。我很注重培养家庭的温馨感，尽全力让孩子感觉到爸爸妈妈都很爱她，即使我们夫妻两个在家庭生活上有什么不同意见，我们从来不当着孩子的面争论。我无法忍受孩子看到大人争吵或者撕扯时那种惊恐的表情。我也从来不当着外人的面训斥孩子，我觉得再小的孩子都有自尊。但是这样一来，我觉得这孩子就有点小性，感觉心理比较脆弱，心理承受能力很差，丁点儿的小事如果犯错了，不等别人说，她就开始掉眼泪。
我不指望孩子日后成龙成凤，我只希望在她的智力范围内发挥到极致就可以了，能够健康快乐的学习和成长，日后健康快乐的工作和生活，不把自己弄的太累，真正的享受生命。
谢谢大家！
