
给老师的建议书通用15篇
在不断进步的社会中,能够利用到建议书的场合越来越多,建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信,要求具体明确,有针对性。你写建议书时总是没有新意?以下是小编帮大家整理的给老师的建议书,欢迎阅读与收藏。
给老师的建议书1敬爱的老师:
您好!
教育部一再强调要向素质化教育转变,但学校老师的作法还没有多少改变,满脑子只有分数和名次,而且容不得学生稍有闪失,整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会,更谈不上自由活动的时间,就连下课10分钟也见不得学生放松一下,老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要,尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习,引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上,老师的评语也极为简单,常见的是:“第X名,前进了X名”或“第X名,后退了X名”,难道老师眼里就只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活,我希望孩子快乐地学习,希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议,仅供参考。
1.不要过多的布置作业,有些非常简单的作业也让学生重复做,这样太浪费时间。由于作业过多,有些学生的采取抄作业,以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益,也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业,让学生有时间自己独立完成,这样收效可以还好些。
2.我们都是读过书的人,学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军,希望老师多给学生一些包容,一两次考试失误,不要太责怪学生了,谁不想每次都考好成绩,谁不想当第一,但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的'原因、安慰一下,这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂,下午托管时上正课等现象,下课拖堂学生没有时间上厕所,中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了,托管时再上正课效果一定很差,希望学校予以干涉,做到准时下课、放学,托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情,我觉得其经验很值得老师们借鉴,归结其中心思想就是:学生,尤其是中小学生,不适合指责式的严管,老师要同学生交朋友,要多给学生一些鼓励和表扬,“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬,对学生多多鼓励,让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。
此致
敬礼!
建议人:xxx
20xx年xx月xx日
给老师的建议书2尊敬的老师:
您好,作为学校的新生,在一个星期与老师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提案,因为我们还要在同一教室一起学习和生活1年左右。
老师,当我考上真理中学的时候,我就经常进入对新学校,新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并投资计划如何认真学好这些学好科目。但当我真正成为中学生的时候,有心您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,继续您的讲课,当更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您锥果直接将其批评呢,你也许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他不对你的不敬畏呢?更是让我感到奇怪的是,您好象只在教前面的.学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却继续放任。
所谓“教不严,师之惰。”您虽然据此的把书中的知识教给我们,但可惜,许多同学却不知道你仍旧到底教了些什么,造成这样的原因是因为没有认真听讲,却在制造噪音,而会出现这种弊病却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实,也不单纯只有你的教导不严,我的小学6高三班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵大学生信任不尊重老师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆,在课堂上大笑,还以老师教导的知识加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的大学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后同学们好像有些后悔,便与女学生交谈,说自己能不会太过分,而女学生却非常赞许学长这样的做法,还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后,在课堂上,只有老师的讲课声和教师们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样余件的教法,使得我们尊敬您,使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放肆的字眼对您建议,我很在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我白白浪费这么多的笔墨来老师为您提议,我代表全班请求您能严格的教导我们!
给老师的建议书3敬爱的陈老师:
您好。
时间不知不觉便消逝了,转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子。您常说:初二是决定中考胜败的时候,你们可绝不能在这时候掉链子!不错的,您说的我时时铭记在心。您还期望我们向您推荐一些解决问题的办法,在此我有许多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。
首先,我想跟您说的便是寒假的紧张复习。据我调查了解到,在这时间里,许多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧,这我们都明白,然而需要完成的任务却十分多。在此时间里,语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上,不少同学会抱怨到作业之多,还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上,而使自己的生活操劳百倍。当然,我也要跟您说的是:据我的调查,许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中,直到快开学了,仍有许多同学的作业未能完成。
在我的调查中发现,①有的同学的作业根本就不认真完成,甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要,开心地玩就行了……②许多同学干脆把答案一把抄,就说是自己写的。种种事实,都令我们十分担忧。初二的学习,到底就应怎样办 ……此处隐藏6725个字……,您与其拖课,不如发些练习给我们做,这样的话,在做练习的过程中,您可以发现我们学习中的不足之处,又不会激起在您拖课时我们的不满,不是很好吗?
英语老师,我希望您能采用我的建议,给我们充分的休息时间!
祝您身体健康、工作顺利!
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
给老师的建议书13本学期成功的地方:
1、本学期注重了学生专注听讲,思维能力的培养。
方法:(1)、课堂上,老师的眼睛看谁,就由谁来回答。
(2)、课堂上,老师为每个孩子准备很多学具,让孩子多动手操作,动眼观察,动脑思考,动嘴讲题.让孩子的眼、脑、手、口并用来提高孩子们的思维能力。
(3)、当孩子学习中有困难,不要轻易的告诉答案,应给孩子搭个台阶,给他们独立思考的时间,从而自己找到答案,提升孩子们的思维能力。
例如:在教学书中87页第4题时:有的孩子能直接想出答案,有的孩子不能,怎么办?这时,给每个孩子准备数字8、9的卡片,能直接想出答案的孩子,用数字卡片拼一拼,验证一下你的结果。不能直接想出答案的孩子,借助数字卡片拼一拼,寻找答案。这样,好孩子有事做,同时也给了其他孩子思考的时间,效果很好。
2、本学期还注重了计算能力的`培养。(认真做,会检查。)
口算坚持天天练。课前听算,每天晚上做口算小卷。
练口算要注重全面,(加减乘除混合练),注意提高速度,注意正确率。
经过这样的训练,全班同学的计算能力大大增强,在期末数学考试中,没有因为计算错误而丢分。
给老师的建议书14敬爱的陈老师:
您好。
时间不知不觉便消逝了,转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个颇为紧张、胆颤心惊的日子。您常说:初二是决定中考战则的时候,你们可绝不能在这时候掉链子!不错的,您说的我时时铭记在心。您还坚信我们向您推荐一些解决问题的办法,在此我有许我们十分担忧。初二的学习,到底应该怎么办?作业问题,到底应该怎么抓?对于这些问题,我向您提供支持些解决的策略:
这次寒假作业,我希望不要像从前那样地检查,草草了事。而应该仔细地复查,所以,我有一个建议:
在2月5日报到那天,作业检查用一种新的方法:同学们来到教室后才,先将德育作业及报告册交到讲台上。然后我再以到讲台上为大家检查作业,而且是一排排的检查,我一定会认真地为大家检查,在每检查一个人仔细检查的作业之时,我还会适当地提问(问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点),其他的同学同学在座位上面自己复习。作业没做和回答问题明显答不出的'将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”,直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥!原因是:马上就要进行入学考试了,如果电焊还没能完成的,就可能会对参加考试成绩以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学,十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利,等其作业基本完成了再来领书,倒不如那天将同学们的作业问题加尔唐普全部破解。我提议:那天之内,所有大部分同学的各科作业必须全部全身而退再回家,对于有的作业欠缺很多的同学,可以让他们先将书中前言的知识点背好,再回家复习并完成寒假作业。这样做有许多优点:一来,同学们的寒假做题初春有了保障,对于入学考试多少须要有些把握;二来,同学们的作业问题也能得到很好的解决;三来,因为“扣书”所引发的一系列的环境问题,一些麻烦事解决也能获致较为圆满的解决。
想想我明白您所担心的一些问题:让我到讲台上用检查作业总是有些不好,有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,作业从前您让我交的作业我都没能很好的收齐,一次是暑假德育作业,另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺,寒假的作业检查我一定将它做到最好。只要您明白:孙鹤翔一定会是班上非常细心、最留心生活的同学,这次,我必然能给您精彩!
乙酉的下学期即将到来,在此向腾利致以祝福“祝所有学生学习进步,身体健康”!
另外,在这放榜瓦朗赛县之际我想送与你们每一位同学一份大礼:2月5日来校报到之时,我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听,重点并向同学们具体指导些重点词语,做好预习。我希望那天会变得十分精彩!
祝
身体健康
给老师的建议书15您好,我是上学期新生,在星期与老师的相处内,却要对你建议,实在有些冒犯,但我却不先您提议,还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师,当我考上真理中学的时候,我就经常对新学校,新老师、同学的憧憬中。我也兴真理中学老师教学的和,我也对新的科目产生的兴趣,并计划如何学好科目。但当我真正中学生的时候,唯有您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你也许觉得做会伤了他的自尊,那你有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪的是,您好像只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你眼里的,你却放任。
所谓“教不严,师之惰。”您如实的把书中的知识教给,但可惜,许多同学却不知道你到底教了些,的原因是听讲,却在制造噪音,而会却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实,也不单纯你的教导不严,我的小学6年级班主任曾经,在刚开学时,我的老师一再放纵学生不尊重老师的,甚至那些爱捣乱的学生的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识嘲讽,老师在也忍受不了的学生,一气之下,把书狠狠的.摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔,便与女学生交谈,说会不会太过分,而女学生却非常赞许老师的做法,还嫌老师对他的惩罚。从此以后,在课堂上,老师的讲课声和学生们回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师,您听完我讲的件事能学习小学老师一样的教法,使得尊敬您,使得爱上生物这门科目呢?请原谅我用放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们学习的面孔,还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议,我代表全班请求您能的教导!