少年宫象棋基础班教学计划
时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的少年宫象棋基础班教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
少年宫象棋基础班教学计划1
一、活动目的
象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺知识水平，重视棋德教育，力求使学生在学习象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素质。
二、教学内容
1、了解象棋的来源及象棋的文化。
2、认识象棋的'棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
三、活动方法：
教师讲解 学生实践
四、活动对象
三到四年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
五、指导老师：
左计虎
六、活动时间：
每周三下午第三节课
七、活动进度表
周 次、活动内容、备注
第二周、选拔兴趣小组活动人员、讲解的同时进行 实战练习
第四周、象棋漫话
第六周、棋盘和棋子
第八周、棋子的走法
第十周、王车易位
第十二周、兵的走法和吃子
第十四周、将军和应将
第十六周、胜与和
第十八周、棋子的实力价值和记录法
少年宫象棋基础班教学计划2
一、引言
象棋，作为中国古代文化的瑰宝，不仅是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动，更是传承和弘扬中华民族传统文化的重要载体。为了丰富学生课余生活，提升学生综合素质，特制定本象棋活动教学计划。
二、教学目标
知识目标：让学生了解中国象棋的基本知识，包括象棋的历史、文化、规则及基本术语等。
技能目标：让学生掌握中国象棋的基本技巧，提高棋艺水平，能够初步进行对弈。
素质目标：通过象棋活动，培养学生的观察力、创造力、想象力、记忆力等思维品质，发展学生的智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
三、教学内容
象棋基础知识
象棋的历史与文化：介绍象棋的起源、发展历程及在传统文化中的地位。
棋盘与棋子：讲解象棋盘的布局、棋子的种类及摆放规则。
基本规则：阐述象棋的基本走法、吃子方法及胜负判定标准。
基本战术与策略
常见开局：介绍几种常见的象棋开局方法，如顺手炮、列手炮等。
基本杀法：讲解双炮将、马后炮、重炮等常见杀法。
残局技巧：教授一些简单的残局走法，提高学生的残局处理能力。
实战演练与对弈
组织学生进行实战演练，通过模拟对弈提高棋艺水平。
邀请校内外象棋高手进行示范教学，传授高级技巧与策略。
四、教学措施
课程安排：利用学校课外活动时间，每周安排固定课时进行象棋教学。
教学方法：采用讲授法、演示法、练习法等多种教学方法相结合，注重理论与实践相结合。
激励机制：设立奖励机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。
家校合作：鼓励家长支持孩子参与象棋活动，为孩子提供必要的学习资源和环境。
五、教学进度安排
略
六、评估与反馈
平时表现：根据学生的出勤情况、课堂表现及作业完成情况进行综合评价。
实战成绩：通过模拟对弈和校内象棋比赛检验学生的学习成果。
家长反馈：定期收集家长对学生参与象棋活动的`反馈意见，及时调整教学计划和方法。
七、结语
通过本象棋活动教学计划的实施，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习中国象棋，感受传统文化的魅力，同时提升学生的综合素质和棋艺水平。我们期待每一位学生都能成为象棋小高手，享受象棋带来的乐趣与成就。
少年宫象棋基础班教学计划3
一、活动目的
开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。拓展学生的创造能力和思维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。
二、活动思路
以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。
活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。
三、活动方式
1.每周三下午第三节课后集中到活动室(教学楼201室)集中活动。
2.学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。
3.学生间随时交流，并进行实战演练。
4.定期以打擂方式进行展示，并评奖。向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见和建议。
四、活动内容
根据学生基础，每周安排适当内容。从初级理论开始逐步提高到进行实战。
一、课程的性质、目的及任务
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排
象棋兴趣小组由高凯老师辅导，活动时间为周五课外活动。
三、课程教学基本要求
1、了解中国象棋运动的`特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
四、课程教学基本内容
第一章行棋知识
1、棋盘与棋子
2、棋子的摆法与走法
3、吃子法
4、基本将法
5、棋步的读法和记法
6、胜和负
7、子力价值
8、常用术语
要求：了解并掌握
第二章基本杀法
1、运用车的杀法
2、运用马的杀法
3、运用炮的杀法
4、多兵种联合杀法
5、特殊杀法
少年宫象棋基础班教学计划4
一、指导思想
棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
二、教学目标
1、认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
2、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。
3、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。
4、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
5、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
6、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
三、教学方法及措施
1、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。提高每位教师中国象棋教学能力，以教学观摩讨论形式加强对学生中国象棋活动的组织与指导能力，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。加强中国象棋理论教育，提高学生对中国象棋理论的认识和分析。聘请外校专家来辅导和讲座，对“中国象棋”这门学科有进一步了解。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让学生感受到中国象棋游戏的.愉快和锻炼意志的目的。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。进行班际联合开展适宜的大带小中国象棋活动。
4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。根据年龄和水平差异特点，创建多种中国象棋特色游戏活动。通过多种渠道，搜索中国象棋的理论支架，经过研讨和实践达到一定的深度和远度。
四、重点难点分析：
